为充分发挥上海师范大学基础教育集团的办学优势，进一步加强沪琼喀三地教育教研的紧密联系，在交流合作中推动教育实践的创新与进步，共同探索适应新时代要求的教育发展模式，5月13日至16日，学校基础教育处组织33位校内外专家、附属学校校长及骨干教师，在上海师范大学附属喀什实验中学举办了主题为“因材施教探路径 同课精研提效果”的上师集团第三届沪琼喀联合教研活动。
在启动仪式上，上海师范大学附属喀什实验中学党委书记孙卫东致辞，对参加活动的各位领导和嘉宾表示诚挚的欢迎。喀什地区教育局党组成员、副局长富广强对本届教研活动给予肯定，并对喀什广大一线教师提出了三点希望：一是做教育理念的更新者，二是做教学实践的创新者，三是做专业发展的追求者。上海师范大学基础教育处处长郭长江高度评价了此次活动的重要意义，并表示希望三地附属学校能够依托这一活动平台相互学习、彼此借鉴。
同课异构
（一）语文学科
高二年级《石钟山记》：上海师范大学附属喀什实验中学唐小英以“臆断经历写作”实现文言认知迁移；上海师范大学附属虹口中学王欣用AI攻略游记培育学生批判思维；上海师范大学附属嘉定高级中学郭俊玲以“品三笑”活动解码理趣，深化学生思辨能力。
初二年级《马说》：上海师范大学附属喀什实验中学林珍珠以伯乐与千里马辩论活动激发思辨；上海师范大学附属琼海中学文玉聚焦“不”字句品析透视托物寓意手法。
（二）数学学科
高二年级数学《全概率公式》：上海师范大学附属喀什实验中学路晓雯通过分层阶梯练习实现全概率公式建模应用；上海师范大学附属琼海中学王萧以分组竞赛驱动公式应用能力提升；上海师范大学附属外国语中学李响结合AI答题等生活案例构建数据分析思维链；上海师范大学第二附属中学胡佳玮借助树状图对比公式逻辑差异。
初二年级数学《中位数和众数》：上海师范大学附属喀什实验中学依干木·胡达白尔地通过互动小游戏强化中位数和众数的统计应用能力；上海师范大学附属宝山罗店中学唐秋飞在捐款分析、护旗手选拔等跨领域实践中培养学生统计量选择能力；上海师范大学附属虹口中学刘歆怡老师对比平均数局限，培育学生数据驱动决策思维。
（三）英语学科
高一英语《UNIT4 Space Exploration》：上海师范大学附属喀什实验中学赵慧芬通过听力辩论与多媒体交互任务培养学生语言表达与批判思维；上海师范大学第二附属中学程黟以小组访谈活动提升学生合作学习能力；上海师范大学附属外国语中学陆心语构建“输入-解构-输出”能力闭环。
初二英语《Have you ever read Treasure Island yet? Section A （3a - 3c）》：上海师范大学附属喀什实验中学马雪会通过文本信息提取与小组分享活动深化阅读能力；上海师范大学附属虹口中学薛丰仪通过问题链激活先验知识。
初一英语《Unit 4 Eat Well Section A 2a - 2e》：上海师范大学附属喀什实验中学上海援疆教师唐人设置生活化作业实现语言知识向真实场景的迁移。
（四）音乐学科
上海师范大学附属宝山罗店中学李江借助实践体验活动建构音乐分析框架，对提升学生音乐素养和审美能力有积极作用。
（五）体育学科
高中体育《足球进攻技术：三人间传切配合》：上海师范大学附属喀什实验中学贾枝晓以模拟比赛情境构建三人传切战术教学体系；上海师范大学附属琼海中学刘一帜依托小组合作机制提升传切动作精度与团队意识；上海师范大学附属嘉定高级中学杨殷俊立足核心素养开发游戏化教学。
评课活动
全体参研教师深入参与评课议课，在开放多元的交流研讨中碰撞思维火花，特邀学科专家凝练总结、高位引领。这场热烈而富有深度的教研磁场，为课堂提质增效注入源头活水，有效激活了教师专业发展的内生动力。
讲座专场
上海师范大学基础教育处原处长钱源伟作了《教师专业成长的动态发展规律与前沿议题解析——兼论助力课堂提质增效实践方略》专题讲座；上海师范大学基础教育处挂职副处长、影视传媒学院副教授姜杉为学生开设《凭声入境，以读启学——朗读艺术在语文素养建构中的多维赋能》专题讲座。两位专家立足教育前沿理念，形成了多维度的教育赋能生态。
校长沙龙
郭长江主持校长沙龙，来自沪琼喀三地附属学校的校领导围绕学校发展展开深度研讨，结合区域教育特色，就课程体系创新、师资队伍建设、跨文化融合育人等核心议题各抒己见，分享了特色办学实践与成功经验。
沪琼喀三地联合教研活动不仅为三地教育注入了前沿理念的源头活水，更以“核心素养导向”的教学研训一体化路径，为新时代基础教育改革提供了可复制的区域协作样本。上海师范大学将持续聚焦教师能力提升、课程资源共建、教育数字化转型等领域，搭建集团教育资源共享、优势互补的长效机制，为推动附属学校高质量发展注入新动能！
（供稿、摄影：基础教育处）
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