10月13日下午，德国科学研究基金会（DFG）项目“电影研究中的视觉内容自动化分析”研究员奥克萨娜·布尔嘉科娃（Oksana Bulgakowa）教授应邀来到明升体育,明升m88备用：，以“爱森斯坦：情节、图像及蒙太奇理论”（Eisenstein: Plot, Image and Montage Theory）为题作学术讲座。讲座由影视传媒学院副院长齐青教授主持并致欢迎辞，徐亚萍副教授担任学术翻译。
奥克萨娜·布尔嘉科娃教授曾任德国美因茨大学电影学系主任、教授、博士生导师，为国际电影评论家联合会（FIPRESCI）成员，在1991-1997年间多次担任德国Wihelmshaven实验电影节、瑞士洛迦罗电影节以及柏林电影节的选片人、评审、评审团主席。在四十余年的学术生涯中，布尔嘉科娃教授发表了近三百篇学术论文和会议论文，出版著作二十余本，多项课题获得德国科学研究基金会（DFG）、美国斯坦福大学人文研究所的资助，主要研究方向为俄罗斯电影、欧美先锋派艺术电影、电影中的城市与建筑、电影中的身体、声音实验艺术等。
奥克萨娜·布尔嘉科娃教授提出讲座的核心是情节、标志性图像以及两者之间的联系。首先，布尔嘉科娃教授指出，爱森斯坦发展“知性蒙太奇”（Intellectual Montage）的观念，提出将独立的图像自由组合，并置构成连续影像，从而创建影像意义，调动观众的文化记忆。
接着，布尔嘉科娃教授介绍了爱森斯坦的“情节”理论。情节本身被体现为感官思想，其中各种不同的细节、线索发展成为逻辑上的结论，便构成情节中的“行动”。这一情节理论被爱森斯坦称为“方法”。爱森斯坦通过“方法”区分感官思想和逻辑思想。布尔嘉科娃教授以《战舰波将金号》为例，说明这两种思想作为图像的表现：在医生受到水手们威胁的情节，图像并未直接表现医生的身体语言，而是通过对医生眼镜进行特写的表达方式，传达镜头蕴含的暴力意义。
随后，布尔嘉科娃教授提出，《伊凡雷帝》之所以能成为体现这两种思想冲突的佳作，是因为爱森斯坦在电影中构建了“游移”的图像，即将三个不同时空的故事进行联系，从而使感官细节能够获取来自逻辑层面的判断。同样地，塔可夫斯基的电影《飞向太空》也通过游移的图像破坏原本的空间逻辑，表现了诗意的自由。进一步说，塔可夫斯基游移图像的观念源自于日本电影，这种关联使得图像成为标志性图像，而图像在不同的文化语境中亦会产生不同的讯息。
讲座后，布尔嘉科娃教授与到场师生以问答的方式展开热烈交流，对老师和同学们提出的“俄罗斯当代电影的未来”“爱森斯坦的导演研究与计量电影研究方法之间的关联”“量化研究在电影研究中的优势与劣势”“巴瑞·索特和尤里·齐维安两位计量电影学方向的学者的贡献与不足”等问题，从“俄罗斯民族志学派的艺术电影”“爱森斯坦导演研究带来的启发性、开放性”“巴瑞·索特作为奠基人的贡献”“测量内容应考虑阐释角度”等方面，进行细致回应。
（供稿：影视传媒艺术学院 作者：邱诗洁 摄影：戴芷灵、任钰）
徐汇校区:上海市徐汇区桂林路100号